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人工智能(AI)助力数字化人才培养

时间:2020-09-25 22:57人气:来源: 未知

自动驾驶小车驶入复旦大学

戴尔科技集团人工智能实践课开讲

戴尔-复旦人工智能(AI)实践课程上线仪式9月22日在复旦大学举行。由戴尔与复旦大学联合建设的自动驾驶AI实践课是在“新工科”背景下,双方共同研发的一门新型专业课。人工智能作为“新基建“的关键驱动力,现已成为国际合作的新焦点,是引领未来的战略性技术。课程选择被誉为汽车产业与人工智能相结合的未来明珠——自动驾驶作为主要内容,充分借助戴尔科技集团在该领域中深厚的行业积累和复旦大学作为综合性大学的学科优势,通过强强联手,实现优势互补,为培养引领未来新技术、新产业的卓越人才而努力。

双方在多年前即开展合作,包括共同研发“新工科”建设所要求的新型核心专业课程方案,共建创客实验室,申报教育部产学研合作项目等。本次AI实践课程的上线是校企合作的又一里程碑,双方表示希望以AI自动驾驶实践课为新起点不断深化校企合作,这将建立创新驱动、交叉培养、协同育人的创新教育合作关系,健全课堂教学、自主学习、创新实践等多位一体化的创新创业教育体系十分重要的意义。

戴尔科技集团全球副总裁兼中国研发集团总经理刘伟表示:“人工智能的发展是国家“新基建”战略的重要建设领域,也是产学研界都非常关注的技术。而任何科技的创新和发展最核心的要素仍然是人才,人工智能的发展更需要大批复合型人才,我们称为“GH平方型人才”即具备Good Head and Good Hand的人才。这次的课程开发,是校企之间强强联合,优势互补的创新型教学尝试。凭借复旦世界一流的教学资源和戴尔作为领先的IT基础架构领域高科技企业的应用场景和工程经验积累,共同为国家数字化建设培养优秀人才。“

将AI行业前沿应用带进高校戴尔搭建沉浸式学习场景

复旦和戴尔发挥各自优势,建立的戴尔-复旦AI实践课程,围绕汽车自动驾驶,探索人工智能等新兴科技领域的创新研究与课程开发有机结合,建立创新实践型教育模式,合作培养创新型人才。该课程也是全国首款通过线下形式教学的自动驾驶高校课程,与高校传统的信息化课程相比,具有几大优势:

学生动手操作占比超过50%,通过场景化和游戏化的方式进行。从看车、造车、开车、写车、算车、玩车、谈车七大模块,将AI、机器学习和自动驾驶的理论知识与实际应用相结合,以自动驾驶小车为载体,为学生们打造的沉浸式教学课堂。

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