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孙霄兵:科技的加持是未来教育的唯一出路吗?

时间:2020-10-13 13:59人气:来源: 未知

2020年9月23日-25日,2020TIME教育科技大会以“疫后重启,育见未来”为主题在上海举行。教育部政策法规司原司长、中国教育发展战略学会执行会长孙霄兵出席本次大会,并在主论坛做了精彩的演讲分享。

孙霄兵表示,在国家规划中未来教育可以分为两个阶段,2020至2035年,2035至2050年,那么在这漫长的发展进程中,教育人应该如何把握好教育的发展方向呢?

坚持教育的优先性

所谓教育的优先性,就是指党和国家在改革开放以后一直把教育作为国家最重要的事业,作为国家优先发展的战略。

中国改革开放40年,成就这么大,靠的是什么?靠科技?靠军事?靠经济?孙霄兵表示,其实这些都是重要的动力和源泉,不是最重要的,最重要的因素应该是教育,改革开放40年,所有的中国人都受到了教育,中国的文盲在十年前已经就降低到5%以下。

所以,孙霄兵指出中国的发展核心是人的素质提高了,以至于出现了中国制造、中国基建。教育是科技的基础,如果光有科技没有教育,科技是发挥不出作用的。

这个就是党和国家提倡的教育优先发展所带来的巨大作用,这是我们发展起来的一个秘密,也是党发展马克思主义最大的成果。不是经济,不是高科技,而是教育,优先发展教育。

只有办好了教育,每一个人都有了发展,国家才会发展。在每一个人都接受义务教育的同时,还要慢慢扩散到接受高等教育。孙霄兵在解读教育现状时指出,现在高等教育的在学人数已经达到了50%,其中18岁到22岁的青年有一半的人都接触了高等教育。

教育要有人文性

人文性就是指教育要以人的培养为中心,立德树人,着重解决教育的均衡问题、公平问题、扶贫问题,以立德树人为根本任务来培养人,注重人的文化知识、道德水平的提高,所以当前的教育课程里面有很多都是人文性的,比如说语文、政治、法律、历史、地理,这些都是人文性的。

人文性的教育是教育的一个重要组成部分,一定要坚持教育的人文性发展。

教育要有科技性

当前,教育的科技因素已经变得越来越重要。在疫情期间,大家利用科技带来的便利,接触了在线学习,并且取得很好的成果。与此同时,这也加速了网络、计算机、信息、人工智能、大数据等高科技在教育行业中的运用。

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